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中國菏澤網(wǎng)消息（通訊員 郜玉華 李坤 劉培民） 近年來，牡丹區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新實(shí)施“樂美教育”辦學(xué)思想，構(gòu)建“尋美課程”育人譜系，形成了“思想浸潤、課程育人、實(shí)踐體驗(yàn)”三位一體的課程育人范式，為新時(shí)代基礎(chǔ)教育課程改革提供了典型樣本。

據(jù)介紹，“尋美課程”育人譜系堅(jiān)持“五育并舉”和“四大尋美維度”，即從德、智、體、美、勞五個(gè)方面全線發(fā)力，從人與自然、人與社會、人與歷史、人與自我四個(gè)方面拓寬學(xué)生的認(rèn)知與探索邊界，凝練為七大課程板塊，即“尋德性教育之美筑牢品格根基、尋科學(xué)探索之美培育創(chuàng)新素養(yǎng)、尋藝術(shù)表現(xiàn)之美培養(yǎng)藝術(shù)情操、尋悅讀潤心之美點(diǎn)亮精神世界、尋生命成長之美感悟守護(hù)身心和諧、尋思維培育之美啟智賦能增慧、尋館教融合之美拓展實(shí)踐視野”，基本涵蓋了學(xué)生核心素養(yǎng)的全部領(lǐng)域，構(gòu)成了學(xué)校完整的“尋美課程”育人圖譜，滿足了學(xué)生多樣化需求，為其個(gè)性化發(fā)展提供了無限可能。

校長李鳳真表示，通過全力打造“尋美課程”育人實(shí)踐品牌，進(jìn)一步提升了教師認(rèn)知，賦能學(xué)生成長，夯實(shí)多元發(fā)展根基，專業(yè)育人質(zhì)效同步提升，成效顯著。